Ő az, aki a harmadik percben megoldja a feladatot, aztán elkezd zavarni. Vagy épp az, aki soha nem jelentkezik, mert fél a hibától. A tehetséges gyerek nem mindig ötös tanuló – és ha nem vesszük észre, a tehetség csendben elveszhet.
Tehetséges vagy jó tanuló?
A jó tanuló szorgalmas, pontos, jól teljesít az elvárt feladatokban. A tehetséges diák gyakran másképp gondolkodik: váratlan kérdéseket tesz fel, mélyen elmerül abban, ami érdekli, és nehezen viseli az ismétlést. A kettő átfedhet, de nem ugyanaz.
Öt nap a Gifted Students Education kurzuson
- Mit jelent tehetségesnek lenni? Definíciók, jellemzők, a jó tanuló és a tehetséges diák különbsége.
- Tehetséggondozás: mit jelent a gyakorlatban, a tanulási nehézséggel élő tehetségesek (kettős különlegesség), motiváció és bátorítás.
- Másnak lenni: érzékenység, a másság tudata, nonkonform viselkedés, a kiteljesedés igénye.
- Stimuláció és perfekcionizmus: a szellemi kihívás szükséglete és a maximalizmus csapdái.
- Érzelmi élet: introverzió, szorongás, fokozott érzékenység és érzelmi intenzitás.
Három ötlet hétfőre
- „Sűrítés”: ha a diák bizonyítja, hogy már tudja az anyagot, kapjon helyette mélyebb, nyitott feladatot.
- Hibabarát feladatok: olyan problémák, ahol több jó út van – a perfekcionistáknak ez kifejezetten gyógyító.
- Érdeklődési projekt: félévente egy önálló, választott téma, rövid bemutatóval az osztálynak.
Hol és hogyan
A kurzus Berlinben, Bécsben, Helsinkiben és Budapesten is indul; magyarországi iskolák Erasmus+ forrásból a külföldi helyszíneket választhatják. Jól kiegészíti az Inclusive Classrooms kurzus. A finanszírozásról a magyarországi iskoláknak szóló útmutatóban olvashat.
Gyakori kérdések
Csak tehetséggondozó szakembereknek szól?
Nem. Minden pedagógusnak hasznos, aki vegyes képességű osztályban tanít, és iskolapszichológusoknak is.
Kapok tanúsítványt?
Igen: részvételi igazolást és Europass Mobilitási dokumentumot.
