« Madame, à quoi ça sert d’apprendre si la planète est foutue ? » Beaucoup d’enseignants ont déjà entendu une phrase de ce genre. L’éducation au climat ne consiste pas à ajouter des chiffres alarmants au programme. Elle consiste à transformer l’inquiétude en compétence – et la compétence en action.
Le piège de l’éco-anxiété
Informer sans donner de prise sur le réel peut produire l’effet inverse de celui recherché : découragement, déni, désengagement. Les approches qui fonctionnent combinent trois éléments : comprendre (la science, sans simplisme), relier (à toutes les disciplines, pas seulement aux SVT) et agir (des projets concrets, à l’échelle de l’établissement).
Cinq jours de formation Climate-Ready Schools
- Comprendre le changement climatique : causes, preuves et impacts, la science expliquée aux enseignants, la culture climatique.
- Le climat dans toutes les disciplines : démarche d’investigation en sciences, géographie, sciences sociales… et au-delà.
- Solutions et action : atténuation et adaptation, énergies renouvelables, consommation responsable.
- Un établissement résilient : risques climatiques pour les écoles, adaptation, aménagement durable des espaces.
- De la prise de conscience à l’action des élèves : voix des élèves, leadership climatique, participation aux décisions.
Trois idées à tester dès la rentrée
- L’audit de l’établissement par les élèves : température des salles, déchets de la cantine, éclairage. Ils mesurent, analysent, proposent.
- Un fil rouge interdisciplinaire : un même thème (l’eau, par exemple) traité en mathématiques, en histoire-géographie et en langues pendant un mois.
- Un « conseil climat » d’élèves : une instance qui présente chaque trimestre une proposition à la direction, avec un vrai retour.
Pourquoi se former ailleurs en Europe
Les établissements européens avancent à des rythmes très différents sur ce sujet. Partager une semaine avec des collègues allemands, finlandais ou espagnols, c’est découvrir des solutions déjà testées – et des erreurs à ne pas reproduire. La formation se déroule à Berlin, Vienne, Helsinki et Budapest et se combine bien avec Integrative STEM Education ou Future-Ready Students.
Elle est finançable par Erasmus+ KA1 : tous les détails dans notre guide pour les établissements français.
Questions fréquentes
Faut-il être enseignant de sciences ?
Non. La formation s’adresse aux enseignants de toutes les disciplines, ainsi qu’aux équipes de direction et aux référents développement durable.
Reçoit-on une attestation ?
Oui : une attestation de présence et un document Europass Mobilité.
